Крихкість інтернет-покоління. Як тепличне виховання шкодить сучасній молоді

Найкраща книжка 2018 року за версією Bloomberg
«Важлива книжка» за версією New York Times
Фіналіст премії National Book Critics Circle Award — 2018

ТЕМАТИКА

Когнітивне здоров’я, психологія, вплив інтернету, когнітивно-поведінкова терапія

ПРО КНИЖКУ "КРИХКІСТЬ ІНТЕРНЕТ-ПОКОЛІННЯ"

У цивілізованому світі щось пішло не так. Молоді люди зривають виступи спікерів та водночас бояться чесно говорити, страждають від депресії і навіть вдаються до самогубств. Що сталося?

Автори цієї книжки досліджують безліч суспільних тенденцій, що впливають на формування ментальної крихкості молодого покоління у США. Зокрема вони аналізують параноїдальне батьківство, зникнення вільної дитячої гри, одержимість безпекою на всіх ланках американської освіти: від дитсадка до університетів, а також вплив інтернету, соцмереж та гаджетів. Книжка містить детальні практичні поради з використання когнітивно-поведінкової терапії для зміцнення психічного здоров’я серед молоді й дорослих.

ДЛЯ КОГО ВИДАННЯ

Для всіх, кого бентежить сучасне виховання і статистика депресії. Для батьків, які хочуть виховати дітей самостійними і зрілими особистостями. Для молоді, яку ослаблюють тепличні умови й діджиталізація, та яка водночас хоче бути сильною й успішною.

ЧОМУ ЦЯ КНИЖКА

Її радять почитати Стівен Пінкер, Ніл Ферґюсон, Майкл Блумберг. Тези авторів цитував Барак Обама.

Лук’янофф і Гайдт б’ють на сполох: сучасна молодь росте слабкою, схильною до нетерпимості, депресії і навіть суїцидів. Але катастрофу можна відвернути, якщо змінити підходи й мислення. Як — підказки є в цій книжці.

ПРО АВТОРІВ КНИГИ "КРИХКІСТЬ ІНТЕРНЕТ-ПОКОЛІННЯ"

Ґреґ Лук’янофф — президент і генеральний директор Фонду прав людини в освіті (FIRE). Випускник американського університету та юридичної школи Стенфорду. Спеціалізується на питаннях свободи слова у вищій освіті.

Джонатан Гайдт — соціальний психолог, професор етичного лідерства в бізнес-школі Нью-Йоркського університету. Має докторський ступінь із соціальної психології, протягом 16 років викладав у Вірджинському університеті.